好材料,是深度学习的前提

作者：涂玉霞

来源：中国教师, 2020, (07): 34-38.

• 深度学习
• 原汁数学
• 学习材料

要凸显数学学科的价值,须从本质出发,选择合适的学习材料,帮助学生进行深度学习,把零碎的知识点变成丰富的模型,继而形成数学素养。"3·14型思维拓展学习材料"的原则、宗旨和特征,诠释了选择数学学习材料的基本策略。