<正>洵阳路小学的改革触及了整体的课程结构,外界对此也有一些好奇和疑惑。为了更好地对“洵阳改革”进行客观的剖析,本刊面向沪上部分小学校长征集了一些问题,并提请朱乃楣校长做了详细解答。Q:1作为一名校长,我十分欣赏洵阳路小学“类结构”的研究与实践。请问学校是如何对诸如“教学目标结构、内容结构和方法结构之间的关联性”设计时的前瞻性、实践中的过程性和结果的成效性进行科学而有效的评估的?
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