在皖北卫生职业学院2016级康复护理专业学生的教学中,引入仿真模拟教学方式,将仿真模拟教学效果与传统护理教学效果进行比较,结果表明,仿真模拟教学能显著提高学生的理论知识和实践操作考核成绩.仿真模拟教学能加深学生对知识的理解,增强学习兴趣,提高沟通能力、自主学习能力和人文关怀素养.因此,仿真模拟教学有利于学生掌握康复护理的理论知识和操作技能,提高学生的综合素养,教学效果良好.
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