当前,高职院校项目课程改革无论是理论还是实践已经取得长足的发展,面对当前新的劳动组织方式以及新的教育类型的出现,基于工作过程系统化的课程改革已经成为未来我国职业教育改革的重点内容之一。基于此,本文以《统计基础》课程为例,首先阐述了基于工作过程系统化的概念以及基于工作过程系统化的职业教育课程改革的必要性论述,然后就当前《统计基础》课程现状总结了影响工作过程系统化课程改革的主要因素。
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