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摘要
整合是职业教育的本质，理应是高职院校双创教育发展的必然之径。而“功利化”“单一化”“管制型”“平行化”等现实困境阻碍了高职院校双创教育的整合，基于此，笔者尝试从价值、主体、方向等三方面探索构建高职院校双创教育整合之路。作为山东省唯一“双高”畜牧类高职院校，山东畜牧兽医职业学院始终秉承“应然”之道，在全国独家首次形成了“4+4+3”双创教育新模式和改革实践。
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整合是职业教育的本质，理应是高职院校双创教育发展的必然之径。而“功利化”“单一化”“管制型”“平行化”等现实困境阻碍了高职院校双创教育的整合，基于此，笔者尝试从价值、主体、方向等三方面探索构建高职院校双创教育整合之路。作为山东省唯一“双高”畜牧类高职院校，山东畜牧兽医职业学院始终秉承“应然”之道，在全国独家首次形成了“4+4+3”双创教育新模式和改革实践。
