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摘要
语文是小学阶段的必修科目。对小学生来说,语文学习不仅能够帮助他们获取更多的知识、提高自身的技能和修养,而且对他们的日常交流和沟通有重要的影响。识字教学是小学低年级语文教学的重点内容,能为学生以后的语文学习及各科知识的掌握打下基础。在低年级识字教学中,激发学生的识字兴趣是教师的主要教学任务。科学运用字理,让学生产生主动识字的意愿,能更好地调动学生参与课堂活动的积极主动性,提高识字教学的效率。本文从如何运用字理进行趣味性、科学性、文化性的识字教学角度进行研究,分析激发低年级学生识字兴趣的有效教学策略。
