让更多的青少年蓬勃发展

作者：朱仲敏

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (24): 1.

• 心理健康水平
• 心理疾病

<正>美国心理学家科里·凯斯在20世纪初提出了完整心理健康理论,他认为没有心理疾病并不意味着拥有心理健康,完整心理健康指既没有心理疾病,同时还呈现"蓬勃发展"的积极心理状态。笔者认为,相对于仅仅没有心理疾病而言,完整心理健康应该是积极、全面、更高水平的心理健康。以往对心理健康的评估多以消极心理健康指标为主,比如焦虑、抑郁等,这种评

• 单位
  华东师范大学; 上海市教育科学研究院