指向思维能力培养的小学英语学业评价研究

作者：雷旭

来源：名师在线, 2020, (26): 21-23.

• 思维能力
• 学业评价
• 案例分析

开展以培养学生思维能力为导向的学业评价研究,是落实义务教育阶段英语课程总目标的体现。本文结合学业评价检测题型的分析,列举基于比较、分类、排列、创建关联、决定等思维能力培养的题型,引导教师开展促进学生综合语言运用能力的学业评价研究。