英语课程要与思政课同向同行，以立德树人为根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。以产出导向法为理论基础，教学设计遵循“驱动、促成、评价”流程，以学用一体为目的，挖掘思政元素，探讨“课程思政”融入语言教学的新路径。
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