规范的培养过程是培养合格口腔医学人才的重要保证,加强质量监管是保证教育质量的关键。标准化教学可以在较短的教学时间内有针对性地培养学生掌握标准规范的治疗方法和程序,这既便于教学质量评估和医疗质量保证,在提高教学效率的同时又有利于培养学生的临床科研意识。本文结合作者所在高校实际情况初步探讨了口腔修复标准化教学具体的实施方法,以期提高口腔修复学的教学质量。
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