高中课堂创新教学及有效性提问的策略研究

作者：李红

来源：考试周刊, 2021, (52): 7-8.

• 高中生物教学
• 课堂创新教学
• 有效性提问

随着新课改的深入,在高中阶段的生物教学中,教师更为重视学生的课堂参与。通过主动的课堂参与,能够提升学生的理解与思考能力,体现出学生主体地位。为此,教师应用课堂创新教学的方式,能促进学生在课堂中的有效参与,并且重视应用提问策略,可以激发学生思考。对当前的高中生物课堂进行探究,能够发现在课堂教学创新与提问策略的应用上仍旧存在着一些问题。基于此,文章对高中生物课堂的创新教学方式以及有效性提问的应用展开探讨。