探究“功效期待”视角下的中职学校“家长学校”课程建设

作者：罗艳

来源：教师, 2023, (19): 27-29.

• “功效期待”
• 中职学校
• “家长学校”
• 课程建设

为进一步提高家长的家庭教育胜任力，实现学校教育与家庭教育有机结合，文章作者站在“功效期待”的视角，综合整理相关文献、资料，结合中职学校课程建设状况，对中职学校“家长学校”课程建设路径展开探索。中职学校在推进“家长学校”课程建设的过程中，可以基于“功效期待”理论视角，以提高家长自我效能感为目的，让家长的家庭教育胜任力进一步得到提升。在积极推进家校合作的过程中，提高家长的参与性、主体性，才能进一步发挥家校协同育人的价值。