理性与感性的交光互影——《师说》对高中论述文写作的启示

作者：张义志

来源：中学语文·教师版, 2018, (28): 28-29.

<正>无论是高中生的思维特点、高考作文的命题倾向,还是实际写作教学的看似有路可寻的自身特点,都决定着论述文写作在高中写作教学中处于重要地位。从高考作文阅卷和平时教学来看,目前学生写出的大多数论述文理性不足、枯燥乏味,甚至出现套话作文。笔者以为通情方能达理,真正好的论述文定当理性与感性交光互影,韩愈的名篇《师说》便是论述文写作的最好教材。