基于“结伴式”学习模式的小学英语课堂教学实践

作者：韩丽

来源：英语教师, 2022, 22(08): 29-31.

• 小学英语
• “结伴式”学习模式
• 课堂教学

分析在小学英语课堂中应用“结伴式”学习模式的意义。结合译林版小学英语教材，从挑选结伴时机、变换结伴对象、打破结伴限制、合作结伴绘图、结伴分析文本五个方面深入探究“结伴式”学习模式在小学英语课堂教学中的运用。认为“结伴式”学习模式能够提高英语教学互动效果，提高学生口语表达能力，培养其跨文化意识，锻炼其思维能力。