运用CiteSpace软件对CNKI中1377篇劳动教育相关文献进行可视化分析。发现以2018年为时间节点，我国劳动教育研究文献呈现爆发式增长；在研究领域内形成了较紧密的作者合作群体和突出的研究机构；结合劳动教育研究热点来看，30年来的研究趋势经历了研究目的、研究对象和研究价值三个层面的流变，具体表现为“以人为本”的目的论转向；“分化独立”的方法论转向；“劳动即教育”的本体论转向。
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