幼儿师范生是我国幼儿教师队伍建设过程中需要依赖的重要后备力量,切实采取适当方法做好针对幼儿师范生群体的师德教育引导工作,对于有效改善优化幼儿师范生群体的师德认知水平,助力幼儿师范生群体实现自身最优化的成长发展具备重要意义。本文围绕提升幼儿师范生师德认知水平的途径和方法论题,择取三个具体方面展开了简要阐释。
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