巧用生活情境,提升小学数学教学的有效性

作者：王平贵

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (01): 126.

• 小学数学
• 教学有效性
• 生活情境
• 方法策略

生活,是小学教育的重要资产之一,对小学生的知识学习和身心发展有着至关重要的影响。在小学数学教学中,生活化的数学课题也占有相当的份额。因此,在小学数学教学中,教师要统筹小学生的身心发展规律和认知需求,紧密联系数学教学任务,巧用生活情境,以提升小学数学教学的有效性。