虚拟数字人赋能高职教育改革的对策研究

作者：王志伟

来源：无锡商业职业技术学院学报, 2022, 22(06): 96-102.

DOI：10.13659/j.cnki.wxsy.2022.06.012

• 虚拟数字人
• 人工智能
• 高职教育改革

人工智能时代，高职教育改革仍存在无法实现因材施教、无法满足学生个性化教学需求、无法实现完全学分制、无法提高学生线下社交能力等问题。而基于人工智能、大数据、云计算等技术构建的虚拟数字人则可以利用其多元角色，融入高职教育教学改革、学生管理之中，贯通育人全过程，从而提高人才培养成效。

• 单位
  无锡商业职业技术学院