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摘要
音乐教育是艺术教育、美育、文化教育乃至人的全面发展教育中不可缺少的重要组成部分,在新课程教学法指引下的音乐课堂教学,音乐教师开始实现从单方面的向学生灌输音乐知识、教唱歌曲等填鸭式教学方法向以学生为主体,以兴趣爱好为动力的音乐教学的过渡。教学模式、教学手段和教学方法都发生了很大改变,使其音乐课堂教学活跃,凸显了学生为主体参与体验,音乐教学趣味化,娱乐化,增加了师生互动的愉悦过程。然而,总觉得音乐课少了魂,那就是—音乐性,这一音乐中最本位的东西。
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单位重庆师范大学; 教育科学学院
