在素质教育阶段,无论是语文的广泛阅读,英语的熟练运用,还是数学的灵活理解,激发学生的学习主动性和自主性都是教学的主要目标之一。提升自主学习能力,是指让学生能够在主动且积极的状态下去接受知识,而不是被动地选择学习。数学学科是一个不断积累、从简单到复杂、从基础到深层次的学科,因此需要培养学生的主动性,提升思维创造力。作为一名小学数学教师,我们应努力研究适用方法,促进学生自主学习能力的提高。
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