核心素养背景下如何促进学生深度学习的发生——以人教版生物学教材八年级下册“植物的生殖”为例

作者：谭小艳

来源：辽宁教育, 2023, (19): 66-69.

• 核心素养
• 深度学习
• 植物的生殖

深度学习是落实学科核心素养的重要途径。在“植物的生殖”一课中，教师可以围绕有关重要概念设置“繁育绿植，打造植物角”学习主题，创设真实情境、开发驱动性问题和任务，设计并开展实践性、多样化的学习活动，并对学习效果进行持续性评价和反馈，从而促进生物学科核心素养的达成。