常见的高中生物学实验探究问题一般要揭示“自变量（X）→实验对象→因变量（Y）”的因果关系，在此过程中，变量的操控方法分析相对简单，但对于具有“中间变量”的实验探究“自变量（X）→中间变量（M）→实验对象→因变量（Y）”，涉及中间变量的确认及其与自变量、因变量的相关性分析，大多学生在解决这类实验探究问题时感到非常困惑。笔者对此类问题进行研究，总结出一套学生易于掌握的变量确认和操控的方法，具有较强的可操作性，能够较好地解决上述问题。
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