本文从"铁和其化合物"出发,将"物质转化"作为问题切入点,复习高考化学元素化合物相关知识,探讨化学复习教学活动的设计以及教学的策略。通过制备以及保存FeSO4,使用硫酸渣来制备FeZO3,通过这些任务驱动,采用元素化合价的物质类别分析图作为分析的工具,之后利用物质性质、物质转换以及物质转化实现的条件及途径等相关知识将化合物之间建立联系,促进学生对物质性质、组成以及转化相关思维模式形成,帮助学生学习化学知识结构改造,全面提升学生思维水平,更好地将化学知识运用到实际问题中。
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