力学概念本身的抽象性及学习者表征能力间的差异性都给教学带来了很大的挑战。多元表征教学则可以实现化抽象知识为形象具体，进而提高学生的认知能力。本研究基于多元表征理论，结合SOI模型，探索出力学概念多元表征教学框架，并提炼出力学概念的多元表征教学策略，旨在帮助学生掌握并深度理解力学概念，从而提升课堂教学的有效性。
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