小学中年级朗读指导策略研究

作者：陈桂花

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (03): 8.

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• 中年级
• 朗读指导
• 文本朗读
• 加深理解

本文以小学中年级朗读指导策略研究为主要内容,结合当下新课程标准下语文教学需求为主要依据,从略读文章,进入文本;细读文本,加深理解;拓展读法,超越文本这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强中年级朗读方法在小学语文教学中的运作效率,旨在为相关研究提供参考资料。