如何点亮少数民族的诗词鉴赏课堂

作者：王明彦

来源：科普童话, 2020, (23): 139.

<正>伴随着语文课程改革,少数民族逐渐推行普通话,实施普通话教育。然而,由于母语使用时间长、汉语基础薄弱,普通话教育实施过程中学生的语文学习问题不断。尤其是诗词鉴赏,学生经常在语言上"画问号",由于语言不同,语言所蕴藏的思想和情感自然无法感受。面对这一现实问题,本文探究了少数民族的诗词鉴赏教学,期望提高语文教学质量。目前,少数民族学生的诗词鉴赏教学存在问题的主要原因是:"两基"薄弱——