自主检测习题的有效设计

作者：吕美荣

来源：数学大世界(中旬), 2019, (03): 22-23.

• 小学数学
• 自主检测
• 有效

"自主检测"要能达到举一反三、触类旁通,把知识向深度、广度拓展,提高学生深层次思维的能力,提升学生的学习力。作为一名小学数学教师应该做到:注重练习的趣味性、层次性、激励性、生活性、挑战性、开放性、延伸性,从而满足学生发展的需求,轻松取得理想的课堂练习效果。