借助微视频优化化学实验教学的实践

作者:许英奎; 张晓丽
来源:中国现代教育装备, 2018, (04): 18-19.
DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2018.04.007

摘要

微视频教学手段的普及,使化学实验教学增添了形象化的支持手段,极大地促进了学生观察、体验、应用化学知识的水平和能力。这一新型的辅助手段,让学生在实验全程中,可以清晰地观察到每一个细节,按照合理的步骤进行准确操作。师生在课堂互动过程中,可以借助这一载体精准操作、直观地突出重点、轻松化解难点,实验效率得到了大幅提升,课堂结构得到充分的优化。