表达是语言运用的外化标志,也是学生数学思维外显的标志。因此,在教学中教师应努力创设合适的情景,让学生进行必要的学习表达,通过举例子来阐述自己对概念的理解,从而促进概念学习的升华。通过读题目说题意等活动,激发学生思维的有序性,使得学生学习学会周密思考。同时,还得引导学生善于用语言把图形、表格等数学信息表达出来,使得学习更加顺畅,思维更加敏捷。