高职高专生思想政治教育中的异化现象及其扬弃

作者：袁玉芳

来源：广西教育, 2016, (27): 36-51.

• 高职高专生
• 思想政治教育
• 异化现象
• 扬弃

以马克思异化理论为视角,从知、情、意、行四个方面分析高职高专生在思想政治教育接受过程中的异化现象,并提出实现由工具理性到价值理性的回归、实现内在情感的丰富和升华以及学会学习等三条扬弃异化现象的路径。

• 单位
  桂林师范高等专科学校