新课改“1·2·7”高效课堂在中学音乐课中的实践探究

作者：缪雨

来源：亚太教育, 2022, (17): 155-157.

• 新课改
• “1·2·7”
• 高效课堂
• 中学音乐

新课改“1·2·7”高效课堂在初中音乐课中的实践探究，需要突出音乐课改特色。通过具体实操介绍了新课改“1·2·7”高效课堂背景下初中音乐实践性教学法的可行性，并结合近几年的教学实践，从学校层面分析音乐课堂教学的现状，以新课改“1·2·7”的高效课堂背景为指导方向，探究“1·2·7”高效课堂的操作模式和实践策略，并通过问卷调查实际证明“1·2·7”高效课堂对提高学生的参与度、关注度，激发学生学习音乐兴趣的积极作用。