基于课程与分层视角的初中科学实践性作业设计

作者：叶爱慧; 林威丞

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(08): 1-4.

• 双减
• 实践性作业
• 初中科学

建立“双减”背景下实践性作业“课程化·分层型”的范式,在课程与分层视角下进行实践性作业设计,遵循“六真”的原则,以“测量玻璃瓶的玻璃密度”为例,介绍作业设计的过程。