基于“互联网+”多平台互动的《数字图像处理》课程教学方法探讨

作者：刘明堂; 刘河潮

来源：教育教学论坛, 2019, (06): 197-199.

• 数字图像处理
• 教学方法
• 互联网+
• 学科体系
• 多平台互动

随着"互联网+"时代的到来,《数字图像处理》课程传统教学方法难以适应新时代创新人才培养的要求。本文提出了基于"互联网+"多平台的《数字图像处理》互动教学方法,首先完善数字图像处理学科体系,构建"互联网+"多平台的教学资源,然后利用互联网资源来进行学习程序设计和网络实验教学,同时通过电脑、手机、平板电脑等智能终端来模拟图像处理实验。最后,指导学生将模拟的程序在图像处理试验箱上进行实验和仿真,实现多平台互动的教学实践活动。基于"互联网+"多平台互动的教学方法提高了《数字图像处理》课程的教学效果,有机地适应了未来教育的需要。

• 单位
  华北水利水电大学; 物理与电子学院