初中道德与法治课程生活化教学策略初探

作者：蔡秀丽

来源：智力, 2020, (20): 131-132.

• 初中生
• 道德与法治课程
• 生活化教学策略

在当前初中学校的道德法治课堂上,要着重推动现有教学模式的变革,要将课程的知识融入生活中;在课堂上,讲解一些生活的案例,来增强道德课程的趣味性,这样才能吸引初中生去学习和理解课程知识,逐步实现推动教学的改革目的。