文章重点在于探讨可持续设计在低龄儿童产品中的创新运用,可持续设计不一定是单个的、可循环可降解的产品,也可以是一系列通过人们的不同组装、使用方式,拥有不同的形态和使用方法的产品。可以与家庭联动实现循环利用,构建一个可持续的零件网络。其次是研究产品的共享设施以及在产品中添加人类的记忆与情感,使情感可持续与产品可持续共同发展。
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