每一次改革和创新,都需要耗费大量的时间进行探索。历史课堂教学也是如此,受新课程改革的影响,传统的课堂教学模式不再拘泥于陈规。众多教师纷纷开始探索新的教学方式,寻求以学生为主体,以教师为引导和辅助的新课堂模式。然而,这样的探索往往需要花费大量的时间,所以历史课堂的教学进度常常会被拖慢,难以达到预期的教学效率。文章立足于新课程改革下历史课堂教学现状,分析总结其中利弊,探索提高历史课堂教学效率的方法策略,以其为历史课堂的创新和改革以及历史高效课堂的构建提供有效借鉴。
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