摘要

在数学习题课教学中,教师要善于利用一题多解、一题多变,引导学生自主探究数学问题的解决方法。文章从函数视角下的一元二次方程问题探究、圆的证明题探究两个方面,对重视数学问题教学、提高学生解题能力进行研究。