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摘要
目前国际疫情防控形式依旧十分严峻，留学生来华返校的具体时间依旧有待观察落实。在这种情况下如何采用线上教学方式打破时空限制，保质保量地完成教学任务，为后疫情时代针灸学的教学带来了很大的挑战。结合目前线上教学的实际需求，以“针灸治疗各论”中一个章节的教学内容为应用案例，从设计思路、设计内容、学习方式、评价手段等方面设计了小规模限制性在线课程（SPOC）线上翻转课堂的混合教学模式，旨在推动和完善疫情新形势下“混合式教学”改革，提高线上教学质量。
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单位北京中医药大学第三附属医院
