基于教学共同体的新课标研读与实践

作者：叶先进

来源：地理教育, 2018, (07): 4-7.

• 教学共同体
• 高中地理课程标准(2017版)
• 实践

2017年版高中地理课程标准的颁布无疑为高中地理教学创建了一个强"磁场",教学共同体是进行新课标研究与实践的平台或载体,依托教学共同体有利于促进专业化研读新课标深入推进新课改、建构新课标背景下的高中地理教学"新常态"、建设校园地理文化更好地适应新课标、新要求。