理论与实践共构：师范类高职高专院校教育督导功能优化研究

作者：徐达明; 徐烨

来源：山西青年, 2022, (22): 27-29.

• 高职院校
• 教育督导
• 模式研究

师范类高职高专院校教育督导功能优化问题，是一个复杂的系统工程。既要有宏观的顶层设计，还要有微观的细节要求。在“着力课堂督评，铸就两代师表”的基础上，做到“优化督导功能，提升内部质量”。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校