探索高职化学实验教学的改革路径

作者：张建华

来源：教育现代化, 2019, 6(90): 66-71.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.032

• 高职化学
• 实验教学
• 课堂优化
• 改革路径

化学实验是理论联系实践的重要途径,在高职化学教学中,实验教学是不可或缺的一环,同时也是促进学生知识内化、培养学生动手实践能力的必要过程。随着高职教育改革的不断深入,化学实验教学中存在的问题也逐渐显现出来,如化学教学边缘化、实验教材缺乏合理性、教学模式陈旧、考核不科学等。基于此,本文在分析现有问题的基础上,进一步提出高职化学实验教学改革的完善路径,希望能够为化学实验教学的创新优化提供一些有益的理论参考。

• 单位
  江苏护理职业学院