农村地区的留守儿童教育是当前农村教育当中备受瞩目的内容,尤其是在英语学习上,农村地区本来就存在劣势。再加上留守儿童在情感上的缺失,使得初中英语教学变得更加困难。本文从农村初中留守儿童的情感缺失的方面入手,浅谈了现今农村地区留守儿童情感缺失的现状,之后分析了留守儿童情感缺失对于英语学习动机的影响,之后浅谈了初中英语教学的优化策略,以提升初中留守儿童的英语成绩。
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