以“树业文化”引领师生精神成长

作者：李红波

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (18): 76-77.

• 树业文化
• 师生发展
• 精神成长

当前一些高中仍然存在着重分数评价轻德性成长,重规范管理轻自我觉醒,重群体发展轻个体体验等问题,一方面来自社会片面追求升学率对学校教育的影响,更深层的原因在于学校自身的教育价值追求出现了问题。江苏省张家港市沙洲中学基于学校"树业"文化,以四大行动为路径,探索出学校文化建设的新途径,促进师生成长。