采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等方法,就不同的追加反馈对高尔夫球长杆与短杆技能表现影响进行了研究,结果得出,技能结果获知和技能表现获知对长杆与短杆技能学习的影响明显不同,在长杆教学中技能表现获知学习效果明显优于技能结果获知,在短杆教学中技能结果获知优于技能表现获知。
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