如何将数学思想渗透到小学数学教学中

作者：刘新红; 石慧

来源：教师, 2018, (08): 95-96.

• 数学思想
• 数学教学
• 渗透方法

数学思想是对于数学问题来说主要的基本策略和指导思想。教师教育学生掌握合理的逻辑思维,并且用于理解数学概念,提高学生的逻辑思维水平,强化学生的数学思想,建立学生科学的数学观念。文章深入分析如何将数学思想渗透到小学数学教学中。

• 单位
  教育科学学院; 湖南第一师范学院