从“阅读圈”走向“阅读生态圈”——中小学校园阅读生态建设初探

作者：李鸿飞; 孙文千; 田文山

来源：人民教育, 2020, (12): 63-66.

• 校园阅读
• 教育生态
• 系统
• 特征

如何在校园培养阅读的力量?如何在中小学教育教学中融入并构建可持续性的阅读场域?本文从教育生态学的视角出发,对中小学校园阅读生态的微观框架和特征加以分析,强调了中小学校园阅读生态所具备的"系统性""动态性"等特质,并讨论了校园阅读生态的构建问题。

• 单位
  外语教学与研究出版社