从功能和结构方面探索中国英语专业本科学生作文中4词词块的使用情况及发展特征,结果表明:我国本科英语学习者的词块总量超过本族语学习者,且词块丰富性欠缺;学习者使用过度、过少和零使用并存;从低年级到高年级学习者使用词块的能力有不断提高的趋势,但和本族语学习者相比有明显的差异,具有口语化倾向。
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