1+X证书制度下“3+2”学生教育现状分析与策略探究

作者：王金; 戴情^*

来源：机械职业教育, 2021, (10): 54-58.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2021.10.013

• 1+X证书
• “3+2”
• 教育教学
• 课证融通
• 策略

以1+X证书制度精神为指导,通过对当前"3+2"学生教育教学现状分析,结合当前教育教学现状,提出"从思想上引导,心理上疏导,生活上督导,行为意识上倡导,学习上激励和辅导,就业与发展上指导"的策略;"三改一探一建"建议;"成立‘3+2’学院、建立良好的分流机制"。

• 单位
  浙江师范大学; 浙江工商职业技术学院