为适应电气新技术的发展,我们为电气工程专业的高年级本科生开设了电气新技术课程,尝试将科研引入课堂教学中,在增加知识的前沿性、引入兴趣点、触发多感官学习、科研成果转化为教学素材等方面进行了探索,加强学生对电气新技术的认知、理解,获得较好的教学效果。
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