在近年来的高校教学中，分级教学已经成为高校公共英语教学中一种较为普遍的教学模式，这种教学方式符合因材施教的教育理念，也能更好地契合学生的发展需要。文章从当前公共英语课教学现状展开，分析分层教学模式下公共英语课程弹性教学改革的发展思路，从动态设置学生管理、开展分级目标设计、强化师生互动等策略出发，希望为公共英语教学改革奠定基础。
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